EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO.
PLAN DE CONTENIDO DE LAS AREAS DE APRENDIZAJE:
La importancia de ejercer el pensamiento lógico-matemático en los niños-niñas, y que se han de trabajar desde el inicio de la escolaridad, son principalmente las siguientes:
Las asociaciones por parejas son la primera herramienta para reconocer las propiedades de un objeto.Es a través de las percepciones sensoriales como se construye la actividad mental de la evocación (recordar mentalmente algunas informaciones sensoriales vividas). Desarrollar las aptitudes sensoriales permite a los niños aprender a través de los sentidos, a reconocer y a clasificar objetos. Por ejemplo: formar parejas de objetos idénticos, parejas de texturas, parejas de aromas, cajas de sonidos, asociaciones cromáticas, etc.
La selección y la clasificación de diferentes materiales :la selección es hacer dos montones, uno formado por objetos con una propiedad dada y el segundo por “los demás”. La clasificación es repartir los elementos de un conjunto en varios montones de tal manera que, en cada montón, hay una misma propiedad intrínseca. Por ejemplo: seleccionar de un conjunto los que tengan una característica común (tacto, color, olor, sabor, sonido), seleccionar objetos con la misma forma, clasificar objetos (cada juguete a su lugar), etc.
El orden:ordenar es seriar, es decir, poner en orden (organizar los objetos del más… al menos…). La dificultad va ligada al número de objetos. Por ejemplo: encontrar un elemento del conjunto más “pequeño” que el elemento de referencia, determinar el más “pequeño” de los elementos de un conjunto, etc.
Las Sucesionesse pueden realizar con diferentes objetos, y también podemos usar tanto números como letras. Pueden ser repetitivas (se denominan periódicas) como por ejemplo: ABCABCABC… La dificultad radica en el tipo de material que usemos, la precisión de los movimientos necesarios, la longitud de las sucesiones, la complejidad de la serie y la disponibilidad o no de modelo. Por ejemplo: Ensartar cuentas siguiendo un patrón de sucesiones. Construir la prolongación de una serie colocándonos en el corro o fila alternando niños y niñas. Sucesiones gestuales, sonoras, rítmicas, etc
PLAN DE CONTENIDO DE LAS AREAS DE APRENDIZAJE:
Lenguaje, Comunicación y Cultura:
- Textos narrativos y descriptivos.
- El párrafo (ideas principales y secundarias).
- Escritura de frases y oraciones sencillas; reconociendo los elementos que conforman una oracion: Sujeto, Verbo y Predicado.
- Descripción de persona, animales y objetos.
- Clasificación de palabras según su número de sílabas.
- El libro y sus partes.
- Identificación y utilización de elementos, formas de expresión artísticas: línea, color, textura y valor. Circulo cromático
Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad:
- Adición con números de cuatro cifras y propiedades de la adición.
- Sustracción con números de cuatro cifras.
- Resolución de problemas sencillos de la vida cotidiana donde se aplique suma y resta.
- Construcción y fijación de las tablas de multiplicación.
- Valor de posición hasta la unidad de mil.
- Ordenación de números. La recta numérica. Establecimiento de relaciones a través de los signos >,< e =.
- La salud e higiene.
- Observación y descripción de paisajes geográficos y señalamiento de caracteristicas.
- Efemérides.
- Sïmbolos patrios y Símbolos naturales.
- Conservación del ambiente.
- Personajes Historicos.
- Valores.
FELIZ REGRESO A CLASES.....
