MI CAJITA ESCOLAR 2 "A"

domingo, 28 de abril de 2013

MARZO: CELEBRACION DE LOS SIMBOLOS PATRIOS

HOMENAJE A LOS SIMBOLOS PATRIOS

LOS ALUMNOS ELABORAN LA BANDERA DE VENEZUELA

CON PAPEL CREPE

FEBRERO: SEMANA BOLIVARIANA

SEMANA BOLIVARIANA

Elaboracion de álbum sobre la vida de Bolivar y sus Pensamientos.

FEBRERO: LUNES CIVICO

LUNES CIVICO

EFEMERIDES DEL MES DE FEBRERO

Los Alumnos:

Fiorella Lugo (Habló sobre el Dia de Valera)

Mary Andara (Habló sobre el Carnaval)

Felipe Gutierrez (Habló sobre el Dia de la Juventud)

Mariana Quintero (Habló sobre el Dia del Amor y la Amistad)

El carnaval es una celebración pública, que tiene lugar inmediatamente antes de la cuaresma cristiana, con fecha variable (entre febrero y marzo), y que combina algunos elementos como disfraces, desfiles, y fiestas en la calle. Por extensión se llaman así algunas fiestas similares en cualquier época del año. A pesar de las grandes diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol.

En esta oportunidad se realizaron varias actividades entre las cuales se encuentran:

Eleccion de la Reina

Coronacion

Bailes

Desfile de disfraces

Comparsas de negritas

TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS

Elaboracion de mascaras:

ENERO: EL BULLYING

EL BULLYING

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.

El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.^[1]

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

Se ealizo con los niños conversatorio sobre las causas y consecuencias del BULLYING. Luego se elaboro un cartelera con los niños y niñas sobre el tema.

sábado, 16 de febrero de 2013

DIA DEL MAESTRO 15 DE ENERO

DIA DEL MAESTRO

El día del maestro o día del profesor es una festividad que se celebra en una gran variedad de países a nivel clases.Es un esfuerzo de la sociedad de honrar a estos profesionales y agradecerles todo lo que han aprendido gracias a ellos, así como la enorme contribución cultural que cada educador deja en sus alumnos, traspasando incluso las barreras del individuo y llegando su aporte a beneficiar a comunidades enteras.

Aunque el objetivo del día del maestro es el mismo (honrar a profesores, catedráticos, y maestros por la labor que desempeñan en la sociedad), la fecha designada para la celebración varía en muchos países, puesto que han aprovechado esta fiesta no sólo para honrar a los maestros, sino también para conmemorar algún acontecimiento histórico para el país relacionado a la educación.

LOS ALUMNOS JUNTO CON LA ESPECIALISTA DE ITALIANO

OBSEQUIA A LA MAESTRA MARIELY UN CARTEL EN SU DIA

ENERO "VIRGEN DE LA PAZ"

El monumento a la Virgen de la Paz es una colosal escultura conmemorativa de la Virgen María realizada completamente en concreto. Con una altura de 46,72 metros, 16 metros de ancho y 18 de profundidad en la base, es la escultura más alta de América en su tipo. El Cristo Redentor, ubicado sobre la cima del cerro Corcovado en Río de Janeiro, tiene una altura total de 38 metros incluyendo la base. La Estatua de la Libertad, por su parte, sólo alcanza 46,05 metros de altura en lo alto de su antorcha, pero se ve más alta por estar montada sobre un enorme pedestal de 46.94 metros de alto.

El monumento está ubicado al suroeste de la ciudad de Trujillo, sobre la cima de la llamada Peña de la Virgen –en cuyas cercanías se dice que apareció la Virgen en el año 1.570– y a una altura de 1.640 metros sobre el nivel del mar. Fue inaugurada en diciembre de 1983 y su diseño fue obra del escultor Manuel de La Fuente con la ayuda del ingeniero Rosendo Camargo.

La imponente obra consta de cinco miradores estratégicamente ubicados para poder ver en todas direcciones, a los cuales se les puede llegar por ascensor o escaleras internas. En días claros, se puede apreciar gran parte del Estado Trujillo, así como una pequeña porción de la Sierra Nevada de Mérida y de la costa sur del Lago de Maracaibo. El primer mirador está ubicado a 18 metros de la base, a la altura de las rodillas; el segundo mirador está ubicado en la mano izquierda de la Virgen, cuatro metros más arriba. El tercero se ubica sobre la mano derecha, a 26 metros de altura. El cuarto mirador, a nivel de la cintura, a 28 metros, y el quinto está ubicado en los ojos de la estatua, a 44 metros de altura.

A un lado del monumento se levanta una pequeña capilla en forma de domo, cuya cúpula está decorada con un magnífico y colorido vitral que muestra a una paloma resplandeciente en alusión al esplendor espiritual del símbolo de la paz.